Medienkompetenz im KI-Zeitalter (Deutsch) von Rödiger Voss

Für Studium und Wissenschaft

Dieses Buch zeigt, wie Medienkompetenz im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz neu gedacht werden muss. Es hilft Leserinnen und Lesern dabei, Narrative, Algorithmen und Desinformation besser einzuordnen, eine eigene Haltung zu bewahren und KI verantwortungsvoll zu nutzen. Statt sich von vermeintlich objektiven Antworten oder perfekt wirkenden Inhalten täuschen zu lassen, lernen sie, Unsicherheiten zu erkennen, Quellen sauber zu prüfen und die Grenzen generativer Systeme realistisch einzuschätzen.

Gerade für Studierende und Forschende wird Medienkompetenz damit zu einem zentralen Werkzeug. Rödiger Voss führt klar und strukturiert in das Thema ein und stellt Qualitätskriterien vor, die eine methodische und kritische Beurteilung von Medieninhalten ermöglichen. Neben praktischen Strategien gegen Desinformation und manipulative Inhalte behandelt er auch Leitlinien und Verhaltenskodizes für den ethischen Einsatz von KI. Themen wie Deep Fakes und Fact-Checking werden dabei nicht als Randphänomene betrachtet, sondern als Teil einer neuen Realität, in der Medienproduktion, Bewertung und Vertrauen grundlegend im Wandel sind.

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Auszug aus Medienkompetenz im KI-Zeitalter © Copyright 2026 Rödiger Voss

1 Medienkompetenz im digitalen Zeitalter

1.1 Problemstellung

Das Zeitalter der Künstlichen Intelligenz (KI) hat die Art und Weise, wie wir mit Informationen umgehen, grundlegend verändert. In einem Ausmaß, das in früheren technologischen Transformationen kaum vorstellbar war, durchdringt KI (engl. AI für Artificialial Intelligence) zunehmend alle Aspekte des Lebens, von der Art, wie Personen Informationen konsumieren und verarbeiten, bis hin zur Interaktion mit Medien und der gesellschaftlichen Kommunikation im Allgemeinen. Was einst als Science-Fiction galt, ist heute Realität: Chatbots erstellen Texte, generieren Bilder, komponieren Musik und führen komplexe und nach Bedarf auch emotional angereicherte Gespräche mit Menschen.

KI ist mehr als nur ein vorübergehendes Phänomen, das durch schnelle Begeisterung und ebenso schnellen Rückgang des Interesses gekennzeichnet wäre, wie es ein klassischer Hype darstellt. Dieses Muster trifft auf KI nicht zu, obwohl das öffentliche Interesse an KI, insbesondere durch die freie Zugänglichkeit von OpenAI’s ChatGPT seit November 2022, einen erheblichen Schub erhielt (Knaus 2024). KI ist etabliert in der Arbeitswelt und im privaten Leben vieler Menschen.

Dieser technologische Sprung erfordert eine grundlegende Neubetrachtung dessen, was unter Medienkompetenz zu verstehen ist. Vereinfacht gesagt umfasst sie die Fähigkeit, Medieninhalte kritisch zu analysieren und verantwortungsvoll mit Medien umzugehen. Im Kontext der KI geraten jedoch bisher bewährte Ansätze der Medienkritik und des Mediengebrauchs an neue Grenzen, weil generative Systeme täuschend echte Texte, Bilder, Audio- und Videoinhalte erzeugen und damit Autorenschaft und Echtheit schwerer zu bestimmen sind. Zugleich sinken die Produktionskosten für überzeugende, personalisierte Inhalte, was die Geschwindigkeit und Reichweite von Desinformation erhöht und klassische Plausibilitäts- und Quellenchecks überfordert. KI-Modelle arbeiten probabilistisch und teilweise intransparent. Nutzerinnen und Nutzer müssen daher Unsicherheiten einordnen, systematisch verifizieren und Modellgrenzen berücksichtigen, statt sich auf vermeintliche Objektivität zu verlassen. Hinzu kommt, dass Algorithmen Feeds und Suchergebnisse kuratieren und so Verzerrungen und Filtereffekte verstärken können, während Menschen zunehmend als Co-Produzierende mit KI arbeiten und deshalb Qualitätssicherung, Quellen- und Lizenzprüfung sowie die Dokumentation des Entstehungsprozesses beherrschen müssen. Vertrauensanker verschieben sich, technische Erkennungsverfahren haben Grenzen und rechtliche wie ethische Fragen zu Datenschutz, Urheber- und Persönlichkeitsrechten sowie Sicherheit gewinnen an Bedeutung. In der Summe verändern sich Produktions-, Verbreitungs- und Bewertungslogiken von Medien so grundlegend, dass Medienkompetenz heute auch ein Teil der KI-Kompetenz beinhaltet.